“LCS” nasce come un Polo formativo, con un patrimonio di conoscenze e valori accumulato in decenni di esperienza che rappresenta un’importante risorsa culturale, dove l’obiettivo comune è la promozione e lo sviluppo di una cultura dell’infanzia in sinergia con le famiglie e la comunità.
Scuola fondata su un “Progetto di ricerca continua”, che coltiva l’interesse e la motivazione personale di ogni bambino per apprendimenti che dureranno nel tempo. Una scuola dove il bambino non “impara”, ma costruisce il suo sapere attraverso l’esperienza e le relazioni con l’ambiente che lo circonda.
Ogni ambiente interno ed esterno è pensato e strutturato in centri d’interesse per stimolare autonomia, esplorazione e apprendimento. Gli spazi consistono in circa 350 mq interni e 2.000 mq esterni. L’ambiente prende forma e si modifica in base ai progetti e alle esperienze di apprendimento.
La cura rivolta a tutto ciò che compone gli spazi è concepita come un gesto educativo che genera benessere psicologico e senso di familiarità e appartenenza in chi li vive.
La scuola si affianca alla famiglia contribuendo alla formazione della personalità dei bambini, alla loro crescita sul piano relazionale e cognitivo e, naturalmente, alla loro cura. Accogliere un bambino per noi significa accogliere tutta la sua famiglia, condividendo il percorso educativo finalizzato al perseguimento del successo formativo.
La prima fase, il periodo dell’ambientamento, richiede un’attenzione particolare: è importante che sia graduale e programmato in continuità con il contesto familiare, così da permettere l’elaborazione di questa nuova esperienza con tempi e modalità individuali, entrando a far parte della vita della scuola
Lo staff educativo è altamente qualificato, con una formazione socio-pedagogica continua e permanente. La coordinatrice, nonché titolare della struttura, laureata in Pedagogia e in Scienze dell’educazione e della formazione, precede l’ingresso nella struttura di ogni dipendente con uno stage formativo, utile per osservare, conoscere e imparare la filosofia di lavoro e i metodi educativi propri della scuola. La formazione continua e permanente e gli incontri quindicinali, finalizzati a mettere a fuoco i percorsi mensili, caratterizzano il nostro modus operandi.
Il bilinguismo regala creatività, capacità di concentrazione, fiducia in sé stessi, attitudine a capire gli altri e a prendere buone decisioni in tempi brevi.
Una realtà quotidiana presentata in forma laboratoriale, luogo di creatività, libertà, sperimentazione, scoperta e apprendimento attraverso il gioco, dove si sviluppano la capacità di osservazione e l’ascolto partecipato, imparando a guardare la realtà che ci circonda nella doppia lingua con tutti e cinque i sensi. Una conoscenza plurisensoriale che, attraverso il gioco come scoperta, stimola la creatività infantile come premessa al conseguimento di una personalità originale e autonoma.
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